癫痫患者的种种社会问题(图文)

    癫痫患者比健康人面临的社会问题多。大约1/2的癫痫儿童有行为问题，如焦虑、孤立、抑郁及自卑感，远远高于其它儿童慢性病。而成人癫痫主要表现为孤独、社会适应性差、抑郁焦虑、人格障碍。

     广州后勤医院专家表示，容易导致社会功能障碍的因素有：发作的严重性及频率、经济问题、未能发挥学习潜力、社会公众对癫痫不正确态度以及缺乏家庭的支持。

    癫痫儿童阅读能力及计算能力差，其阅读能力的发展比正常儿童晚1至2年，甚至更多。癫痫男孩比女孩阅读能力更差。造成儿童癫痫患者学习困难的原因有：
  

    1）脑功能区损害：
   优势半球的损害导致词语技能发展迟滞、语言交流能力差。颞叶癫痫突出的表现为焦虑、冲动、孤僻，这些也会影响学习。

   2）智能发育迟缓：
   大约40%有智力障碍的儿童有癫痫发作，症状性癫痫的原发病因可以导致智力发育迟滞，因而学习困难。
  

   3）癫痫药物的影响：
   抗癫痫药物可以导致认知功能障碍，因而影响学习。
 

   4）家庭因素：
   儿童癫痫患儿的父母，经常认为上学用脑可以引起发作加重，因而休学或退学，误以为体育课可以引起发作或受意外伤害，因而不让孩子上体育课，也不让孩子做户外活动，父母对发作的恐惧使他们对孩子过分呵护，使其患有癫痫的孩子全部生活、学习能力降低，不能发挥本人的学习能力。
 

   5）教师对癫痫不正确的认识：
   普遍存在的问题是将癫痫等同于智力低下，对癫痫儿童的学习不闻不问，教师也不懂如何发挥这些孩子的特殊专长，甚至一旦得知某个学生有过抽风，不一定是癫痫，就强令退学，侵犯学生的学习权力，这种现象虽多见于小学，但也经常发生在中学以及大学。

   6）癫痫患者的心理行为障碍：
   普遍存在于癫痫患者的自卑感和耻辱感，使他们不愿意上学、不主动学习，有些行为异常，也使他们不能认真学习。有的患者有“癫痫依赖性”，习惯于自我迁就，害怕发作控制后，可能威胁到受照顾的闲散生活方式，发作不能控制肯定会影响学习。

地址：广州后勤医院（广东工业大学对面）
电话：020-83546922
QQ：1347575754